快速找出学生未掌握的知识点 智能工具助力老师因材施教

本报(网)讯 “最近，先生部署的功课首要齐集在我把握不太好的常识点上，让我有针对性的去进修。功课量比以往少了，压力也小了，留给单薄科目标温习时刻更多了。最近一次考试，我的后果进步了不少”克日，湖南师大附中博才培圣学校的张同窗在行使过一种新型智能器材后，感受受益匪浅。

据相识，（这三个字不要）湖南师大附中博才培圣学校依托博才中学先辈办学理念和优质教诲资源，一向狠抓解说质量和升学率。在学科教诲上行使错题本、好题集等多种方法勉励门生归纳常识、自我总结。先生们除了全心筹备门生的课后功课，还会汇集差异难度的习题，辅佐门生固定所学常识。

为了进一步进步门生的进修服从，新学期开始，该校数学学科引入一种新型智能解说帮助器材，明显晋升了门生们的进修服从。他们通过行使一支智能笔在铺码技能印制的功讲义上完成功课，数据通过收集传输到云端，回收体系自动批阅与西席手动批阅团结的方法批阅功课，不只能节减先生修正功课的时刻，并且体系回收AI技能对门生做题时长、错误常识点等方面举办说明，描画出门生学科常识点把握环境，提供更具针对性向导的依据。

在一次数学教室上，先生讲授了圆的章节并让门生完成响应的习题，课后先生按照体系对习题完成环境的说明，发明张同窗仅有切割线定理应用上把握不牢，只需对该常识点再深化进修。陈同窗弦切角定理把握不牢，相交弦定理和切割线定理把握水平低。同时班级尚有15名同窗在切割线定理上把握不足。先生按照以上数据有针对性的给同窗部署差异量和难度的习题，并在下一堂课上对全班同窗从头讲授了切割线定理。

“对比通例电子装备，这套智能产物保存了传统誊写模式，没有改变进修风俗，门生们很轻易顺应。”行使该智能器材一段时刻后，该校郭先生以为，凭证以往的模式，先生要相识门生对付常识点把握环境，事变量很大且轻易漏掉，可是新体系可以或许精确说明出门生常识点把握环境，先生依据这些数据，可以有针对性的按照每个门生对常识点的把握环境去部署功课，真正做到了因材施教。

湖南省教科院吴斐博士后这样评价这套体系：“保存传统誊写模式有利于门生誊写手段的保持；离开屏幕行使低落了处在发育阶段的青少年用眼承担。借助AI技能快速相识门生常识点把握环境，西席有针对性向导，镌汰了门生已把握常识点的功课，给门生更多时刻进修其余常识和查漏补缺。同时对学科教研提供了强有力的数据支撑。这个项目是智能器材处事于教诲奇迹、促进解说晋升的典范案例。”

该产物是由湖南纸云互动智能科技有限公司开拓，其公司技能认真人王哲暗示，公司存眷K12教诲已经稀有年，我们一向致力于基于物联网技能、AI技能、大数据技能为解说事变、门生进修研发帮助器材。“我们是IT技能型企业，不是传统教诲机构，内容不是我们刚强，我们将致力于研发各类帮助器材与各教诲机构连系起来，促进教诲改良与成长。”他暗示，这项产物只是试水伶俐教诲帮助器材的第一步，将来我们将回收云共享的方法，将优越西席的教案和标题、优越门生的条记分享器材，以及课后向导互动终端等其余伶俐教诲器材将会慢慢投放市场。

（编辑：河北网）

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