学习者不能当面交流，这会是在线教育的死结吗？

在线教诲是对人类力气的十分低估。

编者按：互联网期间，教诲行业所产生的厘革是什么？有人看到了在线进修。可是，在线进修所面对的一个重大逆境是进修者之间的空间不共享。本文作者Jeffrey Selingo在“The Future of College Looks Like the Future of Retail”一文中报告了教诲的将来，应该是物理空间与数字空间的团结。

2000年以来，在线进修取得长足成长。固然最强力的支持者以为在线进修具有代替传统大学的潜力，而这一愿景至今仍未实现，可是这一模式却广受接待：在美国，至少挂号进修一门在线课程的门生人数从2000年的160万增进至2016年的600多万人。

然而跟着在线进修的不绝成长，其面对的一个首要障碍是：在共享的物理空间中举办进修具有不行否定的上风，传统大学早就知道这一点。意识到此，一些在线进修项目正实行逐渐融和老派的实体模式，犹如Bonobos和Warby Parker这样的在线零售商通过小型实体店去引发网站贩卖量并增进顾主忠诚度一样。大概高档教诲的将来介乎于物理实际与数字实际之间。

在线学位提供者2U最近的一项设施就是这一殽杂计策的例证。该公司与致力于连系办公的WeWork公司相助，让2U的学员在乔治敦大学和南加州大学等大学项目中完成注册，再通过行使任何WeWork所属的办公场合举办考试与进修小组谋面。“我们的很多门生组建了年青的家庭，”2U连系首创人和首席执行官奇普·波塞克说道。“他们不利便去上课也不能搬到学校去，可是凡是必要学校的相干装备。”

据波塞克说，在学院进行的年度班级集会会议上，很多来自2U学位课程的门生们已经在教室上会晤，而与WeWork的相助搭档相关则提供了持续的面扑面谋面的也许性并给以那些包罗构筑在内必要现实事变室的新项目标潜力。对付策齐整家在线学位公司的波塞克来说，他对付物理空间重要性的观点异常隔放：“在线教诲是对人类力气的十分低估。”他汇报我说。

美国佐治亚理工学院21世纪大学中心执行主任理查德·德米略以为，一些传统校园将逐渐走向相同的中间地带。他不会惊奇于大学开始将最好的在线体验与最好的实际体验相团结的实行，这也许就像2U实行与WeWork相助一样。“将其想象成大学的店面。”德米略说道。

德米略说本身见证着物理与数字二分法开始走向解析。他依然记得，几年前，乔治亚理工学院推出计较机学科的在线硕士学位，项目门生的身影开始呈此刻其老家的大学隶属勾当中。一些在线门生乃至去亚特兰大介入结业仪式，而个中一部门人是第一次踏进校园。“他们想亲眼看看那些在视频中熟悉的传授，”德米略说道。“无论是由于服从照旧由于其为数字原居民，门生们对付这两种体验的殽杂状态没有任何题目。”

虽然，对付很多传统大学来说，以这种殽杂方法进修并不老是一帆风顺的，可能并不老是可行的。大大都学校不能满意门生一次只修一门课程可能是在收集与线下课程之间往返切换的需求，也必要门生在挂号之后只能选择在线参加可能是线下上课。“固然大学拥有举办终身进修的资源，可是我们也相识今朝该模式存在的限定。”斯坦福大学哈索·普拉特纳计划学院解说尝试主任卡丽莎·卡特说道。

2014年，斯坦福大学研究机构the d.school赞助了一个项目，在这个项目中，本科生的使命是从头思索2025年的大学教诲会是什么样子。个中有一个关于终生举办却断断续续的教诲体验的计划。它被称为“开放轮回大学”（“open loop university”），应承门生在6年时刻内涵任何应承的时刻举办进修。在这一系统中，门生们可以在举办两年进修后“轮回”至事变措施，然后在几年后再“轮回”返来，假如他们想实行其他对象那么可以操作剩余4年时刻。那些轮回返来之后的门生可以操作剩下的时刻接管再培训，无论这时他们是30多岁照旧50多岁。

这一愿景不太也许在短期实现，可是一些大学也在思索相同题目。包罗麻省理工学院、宾夕法尼亚大学和波士顿大学在内的几所大学最近开设了一种名为“微硕士”（MicroMasters）的在线学位，门生们并不必要基于一年项目去攻读研究生学位。示意好且通过一系列测验的门生就能得到一个微硕士学位，这相等于一个平凡硕士学位的四分之一到二分之一程度。之后，示意优秀者可以向大学申请硕士课程名额，然后到现场听课。假如申请通过，他们只必要一两个学期就能得到硕士学位。麻省理工学院在2015年推出微硕士时，估量将有20万名门生介入这些项目；而在项目开展的9个月中，共计130多万人举办了注册。

这种物理-数字尝试乃至可以改变那些已经现实进入大学校园的门生们的经验。举例来说，客岁位于奥兰多的中佛罗里达大学的56000名本科生中，有75%的门生纵然已经介入了线下课程，也至少上过一门在线课程。该大学近三分之一的课程在网长举办，据学校人员说，这已经减去了至少增进5个解说楼的必要。

但就今朝而言，大大都短期可能是殽杂式教诲项目并不存在于大学中，而是呈此刻专业规模中，公司必要通过一连培训以实习现有员工。而在线进修与物理进修的阻隔之墙也在逐渐变薄。

以施乐公司为例。20世纪70年月，该公司在华盛顿特区郊区成立了一座校园以培训员工。约莫有1800名员工在此通过一周的课程培训。可是当施乐公司于2000年开始成长收集专业课程时就卖掉了校园。此刻，公司将面扑面培训和高出1万个在线视频与其他按需参考原料相团结。恒久认真施乐公司环球进修但于2016年退休的约翰·罗伊特纳汇报我说，这种布置可以在为公司节减资金的同时进步员工的留存率，由于员工可以按照本身的时刻和节拍进修。

公司们也常常告急于外部辅佐而不只仅是培训本身的员工。由店主扶助的项目占了General Assembly公司一半的营业，General Assembly拥有编程和其他手艺课程。该公司可觉得某些公司的最直接需求定制课程，“这不像已往，公司只能把或人送到大学读研究生，” General Assembly的企业营业总司理查理·希林说。他增补道：“一小我私人在周五举办评估，操作一周或两周的业余时刻完成数据科学课程，时刻黑白取决于他们的机动度，然后当即回到事变岗亭上用新方法干事。”从某种意义而言，这是由斯坦福大学的计划师所计划的开放轮回大学的另一个版本。

（编辑：河北网）

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