杭州铭师堂携手教育专家提供开学复课建议 为复学复课保驾护航

新冠肺炎疫情彻底打乱相识说节拍，不少处所宅家上网课还将一连。不外，跟着疫情防控取得阶段性的胜利，世界多省已延续明晰开学时刻。复学后，新课怎么上？旧课还要补吗？二者之间怎样跟尾？奈何将线上线下解说融合？

为了应对这些题目，给家长、先生、学子们支招，铭师堂教诲提炼了各教诲职能部分，相干专家、学者的对策，提议举办三段统筹课程、课时、“课变”，重构学程计划，减时增效，把停课造成的学业丧失夺返来。

所谓三段指的是：居家上网课课程调解个别离散进修时段；复课后补学前半期所学内容时段；借助教室微创新高效进修后半期学科内容时段。

第一时段：选择得当居家进修内容，重构网课课程系统。

专家提议将本学期如古诗词、国粹、诵读等校本课程，得当居家实验的大主题、长周期的综合实践勾当课程、科学课程、艺术课程，举办统整，齐集进修；开学后，将这些课程的课时再还给“主科”。对主科新讲课，文科好比语文口语寒暄，理科必要举办尝试的内容等举办恰当调解，同时用课改理念上网课，强化双基常识，夯实背诵、影象内容，确保网课服从、结果、效益。

第二时段："六法"补学，实现差别化的异步进修。

复课后，提议采纳本性化选择、私家定制、"六法"补学，实现差别化的异步进修，让补有新收成、学有新进步。第一件事就是要对居家上网课前半册所学内容，科学命题，举办学情测查。先生从补学六法中选择得当本身班情、学情的补学要领。

第三时段：实验教室微创新。

教室微创新让进修后半学期常识教室真正高效起来，教室微创新的切入点首要有，单位、主题整合进修；学程、学时取代传统课时；实行学教评一体化；向教室模式要质量；向信息技能与学科整合、融合、内化要质量；向运用思想器材、进修器材要质量等。

疫情非凡时期，加之开学邻近，情形倒逼学校改课、改学的大配景下，怎样能化危为机，变劣势为上风，实现减时增效？作为在线教诲专业企业，铭师堂教诲将继承专注高校教诲改良变革，实时完美自身产物和处事。同时，铭师堂教诲旗下升学e网通平台将继承提供优质进修资源，助力门生查缺补漏、晋升后果，更好的欢迎开学复课。

（编辑：河北网）

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